김윤환 선생님의 강의를 들으면서 서울교육대학교 정시면접에서 요구하는 인재상을 알 수 있었습니다. 구체적인 면접 답변 양상을 제시해주셔서 실전에서도 답변 양상에 맞추어서 적절하게 답변할 수 있었습니다. 강의를 들으면서 생각해보지도 못했던 다양한 시선의 답변을 제시해주셔서 답변 내용을 다양화할 수 있었습니다. 또한, 구술 시뮬레이션을 통하여 남들앞에서 면접 질문에 자신감있게 답변할 수 있는 능력을 키울 수 있었습니다. 처음에는 떨려서 제대로 답변을 하지 못했으나 시뮬레이션을 통해 반복하여 연습하다보니 익숙해져서 쉽게 답변할 수 있었습니다. 또, 면접 예상질문들에 답변하는 과정에서 관련 사고력을 키울 수 있었습니다. 적절한 시사 이슈를 반영한 질문들의 퀄리티는 실제 면접시에도 유사한 문제가 출제되었다는 점에서 충분히 증명 될 수 있을 것이라고 생각합니다. 

  우선 첫번째로, 논술 답변과정에서는 유형별 질문 답변 내용을 설정해두는 것이 효과적이라고 생각합니다. 예를들어, 아이들의 문제를 해결하는 선생님의 모습이 집중되는 인성부문 같은 경우에는 아이들의 상황을 설명하고 상황에서의 문제점을 명료화합니다. 후에는 아이들의 상황을 어떻게 나아지게 할 수 있을지 교사의 노력을 언급합니다. 그리고 이 교사의 노력을 통해 아이들이 어떤 교육적 가치를 배우게 되는지 언급하는 것이 좋습니다. 이때 모든 과정을 아이들의 입장에서 생각해보고 배려하는 태도와, 아이들이 주체적으로 문제를 해결할 수 있도록 길잡이 역할에 최적화된 교사로서의 태도가 중요하다고 생각합니다. 또 두번째로, 저는 다양한 시사 이슈에 대해 읽어보는 시간을 가졌습니다. 단순히 시사 관련 시야를 넓히는 것 뿐만 아니라, 시사 관련 어휘를 면접 전에 많이 접해봄으로써, 면접 시 유사 어휘들을 손쉽게 구사할 수 있도록 하는 것입니다. 이를 통해 저는 면접에서 말을 멈추거나 머뭇거리지 않고 적절한 어휘를 적절한 구간에 사용할 수 있었습니다. 또 이런 이슈들을 살펴볼 때 자신만의 해결방안이나 의견등을 정리해두는 것도 교사로서의 상식을 기를 수 있는 동시에 열심히 준비했다는 자신감으로 이어져서 면접에서 자신감있게 답변 할 수 있다고 생각합니다. 마지막으로, 면접 전에는 자신감있는 태도로 임하는 것이 중요합니다. 답변 내용이 부실하더라도, 자신감 있는 태도는 면접관들로 하여금 수험생이 좋은 태도를 가지고 있다고 생각하게 만달 수 있는 무기입니다. 자신감있는 태도로 면접실에 들어가 자신감있게 답변하시길 추천합니다.